¡¡Como comentamos en clase, ha sido un verdadero placer haber compartido estos meses de intenso trabajo... han sido un grupo maravilloso!!
Pueden hacer su reflexión de modo general y pueden valorar (y hacemos ahora un poquito de memoria...) el recorrido que hemos hecho por los diferentes Módulos de trabajo (4) así como por las diferentes técnicas docentes empleadas (breve semblanza magistral, reflexión individual o OMP, reflexiones en pareja, trabajo cooperativo estructurado, debates presenciales -en aula- y virtuales -en BLOG-...) o por los recursos, dinámicas y metodologías utilizados (textuales como relatos, introducciones de ensayo, avances literarios, artículos de opinión, noticias-crónicas, diccionarios, cartillas escolares, apuntes de aula... y audiovisuales: vídeos, portadas, viñetas, cine)... para generar múltiples "productos": expansiones narrativas, lemas publicitarios, mapas conceptuales, síntesis, pps, glosario, explotaciones de aula, esbozos de UD, Reseñas...
Finalmente podemos recordar también la diversidad de escenarios de trabajo: nuestro encuentro semanal en el aula, y los espacios virtuales del Campus y Guayacato.
El objetivo de compartir modos y maneras de estar y trabajar en el aula desde la asignatura de Habilidades Lingüísticas II: Didáctica de la Lectoescritura se ha cumplido con creces y ha sido para mí enormemente satisfactorio su desarrollo. Gracias por todo ello... and a Happy New Year!!!!
Finalmente podemos recordar también la diversidad de escenarios de trabajo: nuestro encuentro semanal en el aula, y los espacios virtuales del Campus y Guayacato.
El objetivo de compartir modos y maneras de estar y trabajar en el aula desde la asignatura de Habilidades Lingüísticas II: Didáctica de la Lectoescritura se ha cumplido con creces y ha sido para mí enormemente satisfactorio su desarrollo. Gracias por todo ello... and a Happy New Year!!!!
